Ciências Biológicas

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Navegando Ciências Biológicas por Assunto "Botânica"

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    Análise do conteúdo de Gimnospermas em livros de ensino médio
    (UNISA, 2020) Barreiro, Rhanna Ferreira Souza
    Ao olhar para as metodologias de ensino no ensino médio do Brasil, sempre voltada a aula expositiva, com a intenção de que os alunos memorizem as matérias para os vestibulares, entende-se o desinteresse por parte dos mesmos e até mesmo de professores para o ensino de botânica. O livro didático, é a principal ferramenta de auxílio ao professor em sala de aula, mas, ainda existem falhas que diminuem a vontade do aluno em dar a devida atenção para o assunto, e não faz com que tenham contato com as plantas e com o meio ambiente, e entendam de fato a sua interação e importância. Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão bibliográfica do tema Gimnospermas, em livros de ensino superior; uma análise comparativa em três livros didáticos de biologia para o ensino médio; e preparar um plano de aula sobre o tema para o segundo ano do ensino médio. Para revisão bibliográfica, foram utilizadas obras destinadas ao ensino superior e da ferramenta Google acadêmico; para a análise dos livros de ensino médio foram utilizados critérios como presença do tema; linguagem utilizada; figuras; atividades; e conteúdo presente, comparados em duas tabelas; os livros utilizados para análise, foram também utilizados para preparação do plano de aula. Nos livros didáticos analisados, são apresentadas de forma breve, geralmente em capítulo junto com os outros grupos de planta, diferentemente do que ocorre com o Reino Animal, onde os grupos são abordados em capítulos únicos ganhando muito mais importância. Os autores não desenvolvem o tema com tanta clareza, sem abordar a classificação do grupo, importância e distribuição, não trazem propostas de atividades práticas, e são poucos os exercícios de fixação.
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    Caule: uma abordagem no ensino médio
    (UNISA, 2021) Silva, Ingridy Almeida Pereira da
    A disciplina de Botânica atrai pouco interesse discente devido ao excesso de conteúdo, termos de difícil compreensão e uma abordagem docente tradicional. Por esses motivos, atividades práticas aliadas ao uso de tecnologias em ambiente não formal contribuem para o aprendizado efetivo da botânica. A botânica é um ramo da própria biologia que estuda a fisiologia, a morfologia das plantas, dos fungos e das algas. Entretanto o estudo de botânica no ensino médio é de extrema importância para que os alunos conheçam as características e as estruturas das plantas. Fazendo também com que aprendam o quão é importante a presença e a preservação da flora em nosso mundo, e os benefícios que ela traz em nossas vidas. Além disso, eles aprenderem a importância de cada planta, e sua funcionalidade, ajudará a compreender o porquê a natureza deve ser preservada. O aluno também saberá como são chamadas as árvores que produzem frutos, quais as plantas que podem ou não viver no frio e/ou calor. O que pode ou não comer da natureza, o que pode ser prejudicial à saúde e também o que pode ser benéfico.
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    O conteúdo de botânica em livros didáticos do segundo ano do Ensino Médio
    (UNISA, 2021) Namen, Fernanda Garcia
    O estudo buscou conhecer a origem do livro didático e sua evolução junto ao ensino, e ao mesmo tempo buscou, na Biologia, conhecer a Botânica e suas áreas de estudo.
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    Uma análise dos conteúdos de angiospermas apresentados em livros do ensino médio
    (UNISA, 2024) Christe, Juliana Dalcico
    O estudo das Angiospermas é de grande importância no Ensino Médio para o conhecimento do aluno, reconhecer as partes distintas de uma Angiosperma e suas funções, perceber a importância dos órgãos vegetativos e reprodutivo das plantas, compreender o funcionamento do transporte de seiva através dos vasos condutores, reconhecer as partes de uma raiz, bem como seus principais exemplares de classificação, entender a importância das flores no processo de polinização e fecundação, compreender a formação do fruto e da semente a partir da polinização, identificar os tipos de fruto de acordo com sua classificação, compreender a importância da semente na perpetuação da espécie do vegetal. Na Biologia o segmento que estuda o Reino Vegetal e que se divide em grandes áreas de estudo, como a fisiologia, a morfologia e a sistemática, subdivididas em vários ramos especializados, é chamado de Botânica. Nesse trabalho procurou-se avaliar o conteúdo sobre grandes grupos de angiospermas em três livros de ensino médio, onde será verificado a maneira como cada um trata este assunto, buscando o conhecimento para a melhor forma de ensino e aprendizagem deste tema no Ensino Médio. Foi usada a metodologia de comparação de imagens e ilustrações, linguagem dos textos, os tipos de exercícios propostos presentes nos livros didáticos. Após analise, a obra considerada mais adequada para o Ensino Médio, foi o livro 3 (LOPES, SÔNIA; Bio, volume 2, 3 ed, São Paulo: Saraiva, 2016).