Contos de Fadas: um possível ferramenta de intervenção psicopedagógica

Página do item simplificado
dc.contributor.authorMeira, Melissa Felippin
dc.date.issued2008
dc.description.abstractNeste trabalho foi utilizado a pesquisa bibliográfica como metodologia de estudo, e teve como objetivo possibilitar uma nova interpretação e utilização dos Contos de Fadas no ambiente psicopedagógico, pois ao contar os contos às crianças, o profissional através de um trabalho de observação, escuta e intervenção, pode ajudar seus pacientes a falarem sobre suas alegrias e inquietações, valorizando os aspectos afetivos-cognitivos, mostrando o seu valor psicopedagógico e criando novas ferramentas para se trabalhar como os problemas apresentados na aprendizagem dos pacientes. Concluímos que esta é uma grande possibilidade de intervenção psicopedagógica, pois possibilita a criança entrar em um mundo de faz-de-conta, permitindo-a utilizar as representações simbólicas, manifestando o que a incomoda.
dc.identifier.citationMEIRA, Melissa Felippin. Contos de Fadas: um possível ferramenta de intervenção psicopedagógica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-graduação em Psicopedagogia) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2008.
dc.identifier.urihttp://dspace.unisa.br/handle/123456789/2339
dc.language.isopt
dc.publisherUNISA
dc.subjectContos de Fadaspt
dc.subjectIntervenção Psicopedagógicapt
dc.subjectRepresentaçãopt
dc.titleContos de Fadas: um possível ferramenta de intervenção psicopedagógica
dc.typeTCC
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Contos de Fadas: um possível ferramenta de intervenção psicopedagógica.pdf
Tamanho:
243.92 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
Psicopedagogia