Contos de fadas: uma possível ferramenta de intervenção psicopedagógica

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dc.contributor.authorMeira, Melissa Felippinpt
dc.date.issued2008pt
dc.description.abstractNeste trabalho foi utilizado a pesquisa bibliográfica como metodologia de estudo, e teve como objetivo possibilitar uma nova interpretação e utilização dos Contos de Fadas no ambiente psicopedagógico, pois ao contar os contos às crianças, o profissional através de um trabalho de observação, escuta e intervenção, pode ajudar seus pacientes a falarem sobre suas alegrias e inquietações, valorizando os aspectos afetivos-cognitivos, mostrando o seu valor psicopedagógico e criando novas ferramentas para se trabalhar como os problemas apresentados na aprendizagem dos pacientes. Concluímos que esta é uma grande possibilidade de intervenção psicopedagógica, pois possibilita a criança entrar em um mundo de faz-de-conta, permitindo-a utilizar as representações simbólicas, manifestando o que a incomoda.pt
dc.identifier.citationMEIRA, Melissa Felippin. Contos de fadas: uma possível ferramenta de intervenção psicopedagógica. Orientadora: Flávia Teresa de Lima. 2008. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-graduação em Psicopedagogia) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2008.pt
dc.identifier.urihttp://dspace.unisa.br/handle/123456789/2339pt
dc.language.isoptpt
dc.publisherUNISApt
dc.subjectContos de Fadaspt
dc.subjectIntervenção Psicopedagógicapt
dc.subjectRepresentaçãopt
dc.titleContos de fadas: uma possível ferramenta de intervenção psicopedagógicapt
dc.typeTCCpt
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