Contos de Fadas: um possível ferramenta de intervenção psicopedagógica
Contos de Fadas: um possível ferramenta de intervenção psicopedagógica
Data
2008
Autores
Meira, Melissa Felippin
Título da Revista
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Título de Volume
Editor
UNISA
Resumo
Neste trabalho foi utilizado a pesquisa bibliográfica como metodologia de estudo, e teve como objetivo possibilitar uma nova interpretação e utilização dos Contos de Fadas no ambiente psicopedagógico, pois ao contar os contos às crianças, o profissional através de um trabalho de observação, escuta e intervenção, pode ajudar seus pacientes a falarem sobre suas alegrias e inquietações, valorizando os aspectos afetivos-cognitivos, mostrando o seu valor psicopedagógico e criando novas ferramentas para se trabalhar como os problemas apresentados na aprendizagem dos pacientes. Concluímos que esta é uma grande possibilidade de intervenção psicopedagógica, pois possibilita a criança entrar em um mundo de faz-de-conta, permitindo-a utilizar as representações simbólicas, manifestando o que a incomoda.
Descrição
Palavras-chave
Contos de Fadas, Intervenção Psicopedagógica, Representação
Citação
MEIRA, Melissa Felippin. Contos de Fadas: um possível ferramenta de intervenção psicopedagógica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-graduação em Psicopedagogia) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2008.