Museus universitários em São Paulo e suas ações educacionais: os casos do Museu de Arqueologia e Etnologia e do Museu Paulista da Universidade de São Paulo (2013-2023)
Museus universitários em São Paulo e suas ações educacionais: os casos do Museu de Arqueologia e Etnologia e do Museu Paulista da Universidade de São Paulo (2013-2023)
Data
2024
Autores
Madureira, Luana Andrade Aragão
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
UNISA
Resumo
A Museologia Social direciona-se à formação educacional por meio de ambientes
não formais, explicitando como instituições museológicas contribuem para a
sociedade por meio de ações socioeducacionais que transcendem a sala de aula.
Nesse sentido, o presente estudo aborda os museus universitários, em particular o
Museu de Arqueologia e Etnologia e o Museu do Ipiranga, ambos da Universidade
de São Paulo, discutindo de que forma essas instituições legitimam a missão e os
valores museológicos educacionais na contemporaneidade. Assim, o problema de
pesquisa é formulado na seguinte questão: quais foram as principais iniciativas
museológicas ocorridas nos museus universitários paulistas na última década em
relação às suas ações socioeducativas? Para tanto, o estudo propõe a hipótese de
que os museus representam a identidade e a cultura coletiva, interpondo-se nas
ações educacionais. O objetivo geral concentra-se em identificar como os dois
museus de caráter universitário operam em relação à identidade e à cultura na
cidade de São Paulo. Dessa forma, são indicados três objetivos específicos: (i)
caracterizar os principais aspectos inerentes aos museus universitários; (ii) verificar
as principais realizações dos museus universitários ao longo da última década
(2013-2023); e (iii) averiguar a relevância de suas ações culturais em relação ao
desenvolvimento socioeducativo em São Paulo. O corpus selecionado para este
estudo é composto por três registros documentais distintos: planos museológicos,
relatórios técnicos e fotografias de exposições realizadas nos respectivos museus,
tratados por meio de uma metodologia qualitativa que converge para a Análise de
Conteúdo na categoria de ações socioeducativas. A relevância dos museus na
contemporaneidade enquanto ambientes de aprendizagem fundamenta-se em
estudos de Museologia Social, cujos resultados destacam que os museus
universitários possuem um viés interdisciplinar, resultante de seu compromisso
efetivo com a esfera socioeducativa, promovendo noções de pertencimento,
despertando a consciência cultural e contribuindo para a formação humana.
Descrição
Palavras-chave
Sociomuseologia, Museus Universitários, Ações Museais Socioeducacionais, Interdisciplinaridade
Citação
MADUREIRA, Luana Andrade Aragão. Museus universitários em São Paulo e suas ações educacionais: os casos do Museu de Arqueologia e Etnologia e do Museu Paulista da Universidade de São Paulo (2013-2023). Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2024.