Ensino-aprendizagem a partir de uma leitura iconofotológica

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dc.contributor.authorSousa, Aryane Vicente de
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO presente o trabalho tem como objetivo discutir a iconofotologia Pedagógica como recurso metodológico diretamente vinculado ao processo de construção do conhecimento. Baseado na ideia de que a educação é uma operação contextualizada e problematizadora que exige uma visão complexa sobre as formas pelas quais as pessoas aprendem, o foco principal será a análise do papel que a criatividade e as experiências pessoais podem desempenhar em contextos educacionais.
dc.identifier.citationSOUSA, Aryane Vicente de. Ensino-aprendizagem a partir de uma leitura iconofotológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2016.
dc.identifier.urihttp://dspace.unisa.br/handle/123456789/2303
dc.language.isopt
dc.publisherUNISA
dc.subjectIconofotologiapt
dc.subjectPedagogiapt
dc.subjectComplexidade cognitivapt
dc.subjectMediaçãopt
dc.titleEnsino-aprendizagem a partir de uma leitura iconofotológica
dc.typeDissertaçãopt
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