Ensino-aprendizagem a partir de uma leitura iconofotológica
Ensino-aprendizagem a partir de uma leitura iconofotológica
Data
2016
Autores
Sousa, Aryane Vicente de
Título da Revista
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Editor
UNISA
Resumo
O presente o trabalho tem como objetivo discutir a iconofotologia Pedagógica como recurso metodológico diretamente vinculado ao processo de construção do conhecimento. Baseado na ideia de que a educação é uma operação contextualizada e problematizadora que exige uma visão complexa sobre as formas pelas quais as pessoas aprendem, o foco principal será a análise do papel que a criatividade e as experiências pessoais podem desempenhar em contextos educacionais.
Descrição
Palavras-chave
Iconofotologia, Pedagogia, Complexidade cognitiva, Mediação
Citação
SOUSA, Aryane Vicente de. Ensino-aprendizagem a partir de uma leitura iconofotológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2016.