Sujeitos metacognitivos e os aspectos da psicopedagogia, numa visão construtivista
Sujeitos metacognitivos e os aspectos da psicopedagogia, numa visão construtivista
dc.contributor.author | Gouveia, Samira Bedran de | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.description.abstract | O presente trabalho tem como finalidade refletir como a metacognição favorece a autoria de aprendizagem, numa visão construtivista de ensino aprendizagem. O objeto de estudo da psicopedagogia, de acordo com Fernández (1991), é o ato de aprender. Assim, é necessário que o sujeito tenha consciência dos seus próprios processos mentais e do seu próprio grau de compreensão, podendo monitorar a sua própria capacidade de compreender. A partir da minha experiência como professora em sala de aula, refleti sobre a importância da metacognição, e encontrei na Psicopedagogia um caminho para estudar a importância do sujeito pensar sobre o seu próprio processo de aprender, numa visão construtivista de ensino aprendizagem. | |
dc.identifier.citation | GOUVEIA, Samira Bedran de. Sujeitos metacognitivos e os aspectos da psicopedagogia, numa visão construtivista. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-graduação em Psicopedagogia) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2009. | |
dc.identifier.uri | http://dspace.unisa.br/handle/123456789/2347 | |
dc.language.iso | pt | |
dc.publisher | UNISA | |
dc.subject | Metacognição | pt |
dc.subject | Aprendizagem | pt |
dc.subject | Psicopedagogia | pt |
dc.title | Sujeitos metacognitivos e os aspectos da psicopedagogia, numa visão construtivista | |
dc.type | TCC |
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