Construção de identidade: o graffiti relacionado ao desenho infantil na zona sul de São Paulo
Construção de identidade: o graffiti relacionado ao desenho infantil na zona sul de São Paulo
Data
2023
Autores
Ferraz, Beatriz Marques
Título da Revista
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Editor
UNISA
Resumo
O artigo de cunho qualitativo bibliográfico analisa questões referentes ao desenvolvimento da identidade da criança na pré-escola e sua relação com o desenho infantil. Em razão do aprofundamento em relação ao assunto, investigou-se a seguinte problemática: como o uso do graffiti como ferramenta no desenho infantil na fase pré-escolar da educação básica pode afetar o desenvolvimento da identidade de crianças da zona sul de São Paulo? Com embasamento teórico em Wallon, Vygotsky, e Jenkins, o artigo tem como objetivo geral explorar a relação da identidade e o graffiti na infância. Seus objetivos específicos são compreender: o desenvolvimento da identidade; a importância do desenho na educação infantil; o graffiti como possibilidade artística para crianças; o papel do professor no processo de desenvolvimento. Os resultados encontrados indicam o graffiti como instrumento valoroso na educação infantil, assim como a importância da mediação do professor entre o meio social e o indivíduo em desenvolvimento.
Descrição
Palavras-chave
Desenho Infantil, Ensino Infantil, Identidade, Graffiti
Citação
FERRAZ, Beatriz Marques. Construção de identidade: o graffiti relacionado ao desenho infantil na zona sul de São Paulo. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais)—Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2023.