Avaliação da maturidade necessária para a alfabetização de crianças por meio dos testes ABC de Lorenço Filho

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dc.contributor.authorSilveira, Hercília de Souza
dc.date.issued2014
dc.description.abstractO objetivo deste estudo foi Avaliar o nível de maturidade para alfabetização de crianças da 1ª Série do Ensino fundamental-I, de uma escola da zona oeste de São Paulo. Compararam-se as crianças do gênero feminino ou masculino em relação aos níveis de maturidade, após a primeira avaliação, do Teste ABC de Lourenço Filho, bem como em relação às distribuições de frequência dos escores 0; 1; 2 e 3 para cada um dos oito Testes ABC, e em relação as classes inferior, médio ou superior na primeira avaliação. Estudou-se uma possível associação entre as crianças melhoradas ou não, numa 2ª avaliação, em relação às características familiares capazes de interferir na maturidade dos escolares a serem alfabetizados. A análise dos resultados mostrou que o teste se constitui em instrumento útil e de facial execução para avaliar o nível de maturidade de escolares a serem alfabetizados.
dc.identifier.citationSILVEIRA, Hercília de Souza. Avaliação da maturidade necessária para a alfabetização de crianças por meio dos testes abc de Lorenço Filho. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2014.
dc.identifier.urihttp://dspace.unisa.br/handle/123456789/2291
dc.language.isopt
dc.publisherUNISA
dc.subjectAvaliaçãopt
dc.subjectMaturidadept
dc.subjectAlfabetizaçãopt
dc.subjectAprendizagempt
dc.titleAvaliação da maturidade necessária para a alfabetização de crianças por meio dos testes ABC de Lorenço Filho
dc.typeDissertação
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