Mulher negra: força e resistência.  A trajetória de vida de mulheres negras para  conquistar o ingresso no ensino superior.

Barbosa, Anderson de Azevedo

Mulher negra: força e resistência. A trajetória de vida de mulheres negras para conquistar o ingresso no ensino superior.

dc.contributor.author	Barbosa, Anderson de Azevedo
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	A condição de ser mulher negra no Brasil faz com que essas pessoas apresentem maiores fatores de vulnerabilidades e, consequentemente, encontram-se em último lugar na hierarquia social. No entanto, para superar as barreiras muitas mulheres estão investindo na formação educacional. Assim, essa pesquisa tem por objetivo analisar a trajetória educacional de mulheres negras que por meio da instituição EDUCAFRO (Educação e Cidadania para Afrodescendentes e Carentes) inseriram no ensino superior. Para tanto, frisou-se a discussão no resgate histórico da mulher negra na sociedade brasileira e na educação, a inserção no movimento negro e feminista, as transformações do mundo do trabalho e suas implicações para o ensino superior, e as políticas de Ações Afirmativas no Brasil, bem como seu conceito. Partindo da hipótese que as mulheres negras estabelecem redes de apoio para superar estas barreiras, optou-se pela metodologia qualitativa, no qual foram entrevistadas, no mês de julho de 2008, quatro mulheres negras que estão inseridas no ensino superior. Na análise realizada evidenciou-se que as demandas sobre a necessidade de conquistas de espaços por estas mulheres e a resistência por parte de outros segmentos foram prioritários e, por isso a questão de estabelecimento de redes foi resguardada em segundo plano. A condição de ser mulher negra no Brasil faz com que essas pessoas apresentem maiores fatores de vulnerabilidades e, consequentemente, encontram-se em último lugar na hierarquia social. No entanto, para superar as barreiras muitas mulheres estão investindo na formação educacional. Assim, essa pesquisa tem por objetivo analisar a trajetória educacional de mulheres negras que por meio da instituição EDUCAFRO (Educação e Cidadania para Afrodescendentes e Carentes) inseriram no ensino superior. Para tanto, frisou-se a discussão no resgate histórico da mulher negra na sociedade brasileira e na educação, a inserção no movimento negro e feminista, as transformações do mundo do trabalho e suas implicações para o ensino superior, e as políticas de Ações Afirmativas no Brasil, bem como seu conceito. Partindo da hipótese que as mulheres negras estabelecem redes de apoio para superar estas barreiras, optou-se pela metodologia qualitativa, no qual foram entrevistadas, no mês de julho de 2008, quatro mulheres negras que estão inseridas no ensino superior. Na análise realizada evidenciou-se que as demandas sobre a necessidade de conquistas de espaços por estas mulheres e a resistência por parte de outros segmentos foram prioritários e, por isso a questão de estabelecimento de redes foi resguardada em segundo plano.
dc.identifier.citation	BARBOSA, Anderson de Azevedo. Mulher negra: força e resistência. A trajetória de vida de mulheres negras para conquistar o ingresso no ensino superior. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Serviço Social)- Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2008.
dc.identifier.uri	http://dspace.unisa.br/handle/123456789/2247
dc.language.iso	pt
dc.publisher	UNISA
dc.subject	Mulher Negra	pt
dc.subject	Gênero	pt
dc.subject	Ensino Superior	pt
dc.subject	Políticas de Ações Afirmativas	pt
dc.subject	EDUCAFRO	pt
dc.title	Mulher negra: força e resistência. A trajetória de vida de mulheres negras para conquistar o ingresso no ensino superior.
dc.type	TCC

Arquivos

Pacote Original

Agora exibindo 1 - 1 de 1

Nome:: Mulher Negra: força e resistência. A trajetória de vida de mulheres negras para conquistar o ingresso no ensino superior.pdf
Tamanho:: 435.61 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descrição:

Baixar

Coleções

Serviço Social