Educação Brasileira: interfaces e solicitações recorrentes

dc.contributor.author	Lima, Paulo Gomes
dc.contributor.author	Furtado, Alessandra Cristina
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Este livro é um convite à problematização da educação no Brasil a partir de significativos olhares de conceituados pesquisadores da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Em linhas gerais pontua as relações entre políticas públicas para a educação, a construção histórica da escola e seus desafios e a necessidade da evocação de posicionamentos democráticos em seu sentido mais estrito e que possibilitarão outras reflexões sobre o estado da educação brasileira e seus condicionantes. Evidencia-se uma urgência histórica do não esgotamento dialogal sobre esta temática, uma vez que o âmbito ideológico, em sentido restrito, marca o tempo e os movimentos dos arranjos sociais como ―âmbito natural do que denomina processo democrático.
dc.identifier.citation	LIMA, Paulo Gomes; FURTADO, Alessandra Cristina. Educação brasileira: interfaces e solicitações recorrentes. Dourados: UFGD, 2011.
dc.identifier.isbn	9788561228828
dc.identifier.uri	http://dspace.unisa.br/handle/123456789/1721
dc.language.iso	pt
dc.publisher	UFGD
dc.subject	Educação – Brasil	pt
dc.subject	Política Educacional	pt
dc.subject	Formação de Professores	pt
dc.title	Educação Brasileira: interfaces e solicitações recorrentes
dc.type	Livro

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