Ensino de filosofia e os retrocessos da nova BNCC: reflexões filosóficas e didáticas

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dc.contributor.authorBarros, Adriano Aparecido Pontes de
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO artigo visa examinar alguns aspectos da reforma operada pela nova Base Nacional Curricular Comum, trazendo algumas reflexões sobre a história da disciplina Filosofia nos currículos escolares, políticas educacionais e questões didáticas.
dc.identifier.citationBARROS, Adriano Aparecido Pontes de. Ensino de filosofia e os retrocessos da nova BNCC: reflexões filosóficas e didáticas. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Filosofia)Universidade Santo Amaro —São Paulo, 2020.
dc.identifier.urihttp://dspace.unisa.br/handle/123456789/1244
dc.language.isopt
dc.publisherUNISA
dc.subjectFilosofiapt
dc.subjectBNCCpt
dc.subjectEnsinopt
dc.subjectMetodologiapt
dc.titleEnsino de filosofia e os retrocessos da nova BNCC: reflexões filosóficas e didáticas
dc.typeTCC
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