Principais instrumentos padronizados utilizados para avaliação fisioterapêutica em crianças com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão de literatura
Principais instrumentos padronizados utilizados para avaliação fisioterapêutica em crianças com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão de literatura
Data
2025
Autores
Assis, Isabella Zanetti Reginato de
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Resumo
Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do
neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, socialização, habilidades motoras e
processamento sensorial. Crianças com TEA apresentam atrasos motores,
dificuldades cognitivas e padrões comportamentais repetitivos. A avaliação
fisioterapeutica com abordagem psicomotora é essencial e utiliza instrumentos
padronizados para identificar déficits e orientar intervenções. No entanto, a maioria
das avaliações não são específicas ou exclusivas para pessoas com TEA, exigindo
adaptações. Objetivo: Identificar e analisar os principais instrumentos padronizados
utilizados para a avaliação fisioterapeutica com base psicomotora em crianças com
TEA, considerando sua aplicabilidade, validade e limitações. Metodologia: Foi
realizada uma revisão de literatura nas bases PubMed, Scielo e a plataforma SAGE
Journals, com descritores padronizados relacionados ao TEA e avaliação
neuropsicomotora. Selecionaram-se estudos dos últimos 15 anos, com foco em
revisões sistemáticas e ensaios clínicos que incluíssem crianças com TEA. Foram
excluídos artigos sobre intervenções ou sem foco avaliativo. Resultados e
Discussão: Foram analisados sete artigos que abordaram os instrumentos MABC-2,
BOT-2 e TGMD-2 na avaliação de crianças com TEA. O MABC-2 mostrou
sensibilidade na identificação de déficits motores sutis. O BOT-2 destacou-se pela
abrangência nas habilidades motoras finas e grossas, com relação ao desempenho
cognitivo. Já o TGMD-2 foi eficaz na avaliação de habilidades motoras fundamentais.
Todos os instrumentos contribuíram para uma análise mais precisa do
desenvolvimento motor infantil em TEA. Conclusão: A avaliação fisioterapeutica com
abordagem psicomora é fundamental para compreender as dificuldades motoras,
sensoriais e cognitivas em crianças com TEA. Os testes MABC-2, BOT-2 e TGMD-2
são os mais utilizados, embora não específicos para esse público. Destaca-se a
necessidade de adaptações ou novos instrumentos mais sensíveis às particularidades
do espectro autista.
Descrição
Palavras-chave
Transtorno do Espectro Autista, Avaliação Psicomotora, Desenvolvimento Motor, Crianças, Instrumentos Padronizados
Citação
ASSIS, Isabella Zanetti Reginato de. Principais instrumentos padronizados utilizados para avaliação fisioterapêutica em crianças com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão de literatura. Orientadora: Raquel Fernandes Batista. 2025. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Fisioterapia) - Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2025.