Guia introdutório: material informativo com orientações para novos membros da liga acadêmica de estudos baseados em problemas (LAPBL)

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dc.contributor.authorSá, Caroline Freitas de
dc.contributor.authorAraujo, Dafner Alves de
dc.contributor.authorPerobelli, Enzo Kuk de Almeida
dc.contributor.authorDias, João Carlos Moreira
dc.contributor.authorFernandes, Leonardo Marinho
dc.contributor.authorMaciel, Livia Mazzo
dc.contributor.authorSilva, Mayara Carolina Ribeiro da
dc.contributor.authorLima, Gabriel Diogo
dc.contributor.authorLima, Andressa de Fátima Kotleski Thomaz dept
dc.date.accessioned2024-05-20T18:52:39Z
dc.date.available2024-05-20T18:52:39Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractProblem-Based Learing (PBL) ou aprendizagem baseada em problemas, é uma metodologia de estudo ativo, onde o responsável pelo aprendizado é o aluno. Neste modelo, o professor se presenta apenas como um guia, norteando e estimulando o aluno. O discente, por sua vez, deve buscar a resolução do problema, buscando assim a autonomia e responsabilidade no caminho da aprendizagem (Branda,2009).PT
dc.identifier.citationSá, Caroline Freitas de. et. al. Guia introdutório: material informativo com orientações para novos membros da liga acadêmica de estudos baseados em problemas (LAPBL). São Paulo: UNISA, 2024.
dc.identifier.urihttp://dspace.unisa.br/handle/123456789/2518
dc.language.isopt
dc.publisherUNISA
dc.subjectLAPBLpt
dc.subjectMétodos e técnicas de aprendizadopt
dc.subjectEstudos baseados em problemaspt
dc.subjectMétodo Pomodoropt
dc.subjectTécnica Feynmanpt
dc.titleGuia introdutório: material informativo com orientações para novos membros da liga acadêmica de estudos baseados em problemas (LAPBL)
dc.typeApostilapt
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