De Aristóteles a Stanley Miller: abordagem das teorias de surgimento da vida nos livros didáticos de ensino médio
De Aristóteles a Stanley Miller: abordagem das teorias de surgimento da vida nos livros didáticos de ensino médio
Data
2021
Autores
Silva, Fernando Lima
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
UNISA
Resumo
Muito antes das primeiras teorias sobre origem da vida, e cerca de mil anos antes do surgimento do primeiro telescópio, os babilônicos, há mais de 3 mil anos, já olhavam para o céu noturno para acompanhar o movimento dos planetas visíveis a olho nu em nosso sistema solar. Com esse olhar para os astros, provinha também a curiosidade em saber a origem da espécie humana nesse planeta, bem como de todos os outros animais e plantas. Com o surgimento, ainda primitivo, da astronomia babilônica, buscava-se encontrar um sentido para a própria existência. Com o avançar da história, as teorias de surgimento da vida passaram a ser formuladas por naturalistas e filósofos como Aristóteles, Ovídio, Jean Baptiste van Helmont, John Needham, Lazzaro Spallazani, Athanasius Kircher, Robert Hooke e outros que, no transcorrer da história, com falhas e acertos, contribuíram significativamente para o conhecimento concretizado nos dias de hoje. Dessa forma, com esse trabalho busca-se analisar como o tema é abordado nos livros didáticos de ensino médio no Brasil, bem como comparar possíveis divergências e pontos cruciais no aprendizado da história da ciência.
Descrição
Palavras-chave
Biologia, Origem da vida, Livros Didáticos - Análise
Citação
SILVA, Fernando Lima. De Aristóteles a Stanley Miller: abordagem das teorias de surgimento da vida nos livros didáticos de ensino médio. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2021.