A valorização da cultura em escolas de regiões periféricas

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dc.contributor.authorGonçalves, Ester Pires Ferreira
dc.contributor.authorCanela, Letícia Cabete
dc.contributor.authorSilva, Natasha Angélica Francisca da
dc.contributor.authorSilva, Victória Versiani
dc.date.accessioned2024-07-30T19:26:41Z
dc.date.available2024-07-30T19:26:41Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractNota-se que as escolas periféricas, muitas vezes, não valorizam a cultura da comunidade periféricas, fator que pode tornar a aprendizagem desinteressante. A necessidade de reconhecer e abordar a falta de inclusão cultural nessas escolas é considerada de extrema importância, pois a educação desempenha um papel fundamental na emancipação dos indivíduos, capacitando-os para que ao invés de serem subjugados por ideais ou sistemas externos, as educações os libertem com a oportunidade de enxergar o mundo com maior criticidade e se tornarem cidadãos autônomos e conscientes.
dc.identifier.citationGONÇALVES, Ester Pires Ferreira; CANELA, Letícia Cabete; SILVA, Natasha Angélica Francisca da; SILVA, Victória Versiani. A valorização da cultura em escolas de regiões periféricas. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2023.
dc.identifier.urihttp://dspace.unisa.br/handle/123456789/2641
dc.language.isopt
dc.publisherUNISA
dc.subjectDesigualdade Educacionalpt
dc.subjectVulnerabilidade Socialpt
dc.subjectCultura Periféricapt
dc.titleA valorização da cultura em escolas de regiões periféricas
dc.typeTCCpt
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