Fisioterapia

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Navegando Fisioterapia por Autor "Assis, Isabella Zanetti Reginato de"

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    Principais instrumentos padronizados utilizados para avaliação fisioterapêutica em crianças com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão de literatura
    (2025) Assis, Isabella Zanetti Reginato de
    Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, socialização, habilidades motoras e processamento sensorial. Crianças com TEA apresentam atrasos motores, dificuldades cognitivas e padrões comportamentais repetitivos. A avaliação fisioterapeutica com abordagem psicomotora é essencial e utiliza instrumentos padronizados para identificar déficits e orientar intervenções. No entanto, a maioria das avaliações não são específicas ou exclusivas para pessoas com TEA, exigindo adaptações. Objetivo: Identificar e analisar os principais instrumentos padronizados utilizados para a avaliação fisioterapeutica com base psicomotora em crianças com TEA, considerando sua aplicabilidade, validade e limitações. Metodologia: Foi realizada uma revisão de literatura nas bases PubMed, Scielo e a plataforma SAGE Journals, com descritores padronizados relacionados ao TEA e avaliação neuropsicomotora. Selecionaram-se estudos dos últimos 15 anos, com foco em revisões sistemáticas e ensaios clínicos que incluíssem crianças com TEA. Foram excluídos artigos sobre intervenções ou sem foco avaliativo. Resultados e Discussão: Foram analisados sete artigos que abordaram os instrumentos MABC-2, BOT-2 e TGMD-2 na avaliação de crianças com TEA. O MABC-2 mostrou sensibilidade na identificação de déficits motores sutis. O BOT-2 destacou-se pela abrangência nas habilidades motoras finas e grossas, com relação ao desempenho cognitivo. Já o TGMD-2 foi eficaz na avaliação de habilidades motoras fundamentais. Todos os instrumentos contribuíram para uma análise mais precisa do desenvolvimento motor infantil em TEA. Conclusão: A avaliação fisioterapeutica com abordagem psicomora é fundamental para compreender as dificuldades motoras, sensoriais e cognitivas em crianças com TEA. Os testes MABC-2, BOT-2 e TGMD-2 são os mais utilizados, embora não específicos para esse público. Destaca-se a necessidade de adaptações ou novos instrumentos mais sensíveis às particularidades do espectro autista.