A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: transtornos globais do desenvolvimento
A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: transtornos globais do desenvolvimento
| dc.contributor.author | Belisário Filho, José Ferreira | |
| dc.contributor.author | Cunha, Patrícia | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-22T20:43:12Z | |
| dc.date.available | 2024-08-22T20:43:12Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | O presente fascículo tem por objetivo contribuir para o desenvolvimento de práticas inclusivas na educação escolar de alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD. A elaboração deste texto disponibiliza subsídios teóricos necessários à compreensão do transtorno numa perspectiva de interface com a educação escolar. Isso significa que, embora se tenha recorrido ao campo da psiquiatria para melhor compreender as manifestações do transtorno no cotidiano do aluno na escola, o empenho é contextualizá-lo no âmbito educacional. O fascículo aborda, também, as práticas escolares com o objetivo de propiciar a superação das dificuldades iniciais e o desenvolvimento de competências sociocognitivas das crianças com este transtorno. Tais práticas decorrem da observação de situações reais em escolas públicas de educação infantil e fundamental e da busca de subsídios teóricos que permitissem compreender o desenvolvimento efetuado pelos alunos por meio da escolarização, de modo a sistematizar as estratégias pedagógicas a serem compartilhadas com outras escolas. Esperamos que o conteúdo deste fascículo contribua com os professores da educação básica, que atuam na sala de aula comum e no Atendimento Educacional Especializado - AEE, quando estiverem diante da oportunidade de atuar junto ao aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento. [...] | |
| dc.identifier.citation | BELISÁRIO FILHO, José Ferreira; CUNHA, Patrícia. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: transtornos globais do desenvolvimento. Brasília: Ministério da Educação; Secretaria de Educação Especial, 2010. 43p. | pt |
| dc.identifier.isbn | 9788560331291 | pt |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unisa.br/handle/123456789/2683 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Ministério da Educação; Secretaria de Educação Especia | |
| dc.subject | Atendimento Educacional Especializado (AEE) | pt |
| dc.subject | Educação Básica | pt |
| dc.subject | Atendimento Educacional Especializado (AEE) | pt |
| dc.subject | Transtornos Globais do Desenvolvimento | pt |
| dc.subject | TGD-Transtornos Globais do Desenvolvimento | pt |
| dc.subject | TGD- Compreensão de Transtornos | pt |
| dc.title | A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: transtornos globais do desenvolvimento | pt |
| dc.type | Livro | pt |