Explorando as percepções dos discentes acerca da simulação clínica simulada com dramatização: análise qualitativa

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dc.contributor.authorTrevisani, Giulia Fernandes Moça
dc.contributor.authorViana, Israel Heber Pereira
dc.contributor.authorSeixas, Beatriz Silveira
dc.date.accessioned2024-06-28T21:17:38Z
dc.date.available2024-06-28T21:17:38Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractINTRODUÇÃO: O uso da simulação realística está cada vez mais presente na formação dos diversos cursos da área da saúde. Em conjunto com a grade de ensino tradicional o uso da simulação têm se mostrado benéfico para prática clínica, possibilitando adquirir novas competências, desenvolvimento do raciocínio crítico, além de fortalecer a autoconfiança. Dessa forma, essa estratégia tem sido implementada como forma de treinamento prático dos discentes através da criação de cenários de eventos clínicos. METODOLOGIA: Foi feita uma análise quantitativa da percepção dos alunos em relação ao uso de simulação realística no curso de Medicina através da aplicação de um formulário online. Em seguida, discentes que se posicionaram mais positivamente e negativamente foram selecionados para formar grupos focais, os quais foram entrevistados visando uma percepção qualitativa da metodologia. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Com base na análise comparativa dos resultados obtidos na pesquisa quantitativa e posteriormente na qualitativa é possível dizer que a simulação realística se mostra benéfica e eficaz quando se mantém presente na grade curricular dos alunos da área da saúde. CONCLUSÃO: A simulação realística é uma metodologia que deve ser explorada para o maior desenvolvimento de competências clínicas dos alunos de medicina, preparando-os para uma melhor atuação durante a vivência com pacientes.
dc.identifier.citationTREVISANI, Giulia Fernandes Moça; VIANA, Israel Heber Pereira; SEIXAS, Beatriz Silveira. Explorando as percepções dos discentes acerca da simulação clínica simulada com dramatização: análise qualitativa. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Medicina) - Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2021.
dc.identifier.urihttp://dspace.unisa.br/handle/123456789/2535
dc.language.isopt
dc.publisherUNISA
dc.subjectSimulação Clínicapt
dc.subjectDramatizaçãopt
dc.subjectEstudantes de Medicinapt
dc.subjectAprendizadopt
dc.subjectPercepçãopt
dc.titleExplorando as percepções dos discentes acerca da simulação clínica simulada com dramatização: análise qualitativa
dc.typeTCCpt
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