Análise do conteúdo de evolução em livros didáticos do ensino médio

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dc.contributor.authorMarcrucci, Carlapt
dc.date.accessioned2023-03-06T18:39:17Zpt
dc.date.available2023-03-06T18:39:17Zpt
dc.date.issued2020pt
dc.description.abstractO termo evolução é visto como um paradigma por muitos alunos. Durante os anos de formação, no Ensino Médio, o tema é abordado das mais diferentes formas dentro da disciplina de Biologia e sofre a influência de inúmeros fatores, tais como social e religião.pt
dc.identifier.citationMARCRUCCI, C. Análise do conteúdo de evolução em livros didáticos do ensino médio. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2020.pt
dc.identifier.urihttp://dspace.unisa.br/handle/123456789/58pt
dc.language.isoptpt
dc.publisherUNISApt
dc.subjectLivros Didáticospt
dc.subjectTeoria da Evoluçãopt
dc.subjectEnsino Médiopt
dc.titleAnálise do conteúdo de evolução em livros didáticos do ensino médiopt
dc.typeTCCpt
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