A promoção a inclusão de alunos não alfabéticos no 5º ano do ensino fundamental
A promoção a inclusão de alunos não alfabéticos no 5º ano do ensino fundamental
| dc.contributor.author | Carvalho, Maria Elisa Pires de | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T17:50:39Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T17:50:39Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | O presente artigo procura compreender, como promover a inclusão de alunos não alfabetizados no 5º ano do Ensino Fundamental, refletindo sobre os processos de alfabetização e letramento. Tem como objetivo, comparar as experiências educativas pelas dimensões da inclusão de alunos não alfabetizados no 5º ano do Ensino Fundamental. Para assegurar o acesso e a permanência dos educandos, as condições de aprendizagem e um ambiente que seja respeitador e democratizado. A metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa pesquisa foi a bibliográfica e documental, procurando compreender os desafios que os professores enfrentam no dia a dia emsala de aula para promover a inclusão de alunos ainda não alfabetizados, que chegam ao 5º ano com defasagem no aprendizado. Recorrer ao uso de diversos métodos para a efetivação dessa aprendizagem, é necessário, e o educador precisa levar em consideração a heterogeneidade da sala e atender individualmente cada educando, pois como se sabe, cada criança tem um tempo próprio para assimilar o que está sendo ensinado, mas as salas de aulas são superlotadas, sendo assim a atenção individual se torna um desafio maior na atuação do docente durante esses processos citados. Todavia, pretende-se constatar que o processo de aprendizado de alunos que chegam ao 5º ano do Ensino Fundamental sem estarem alfabetizados e letrados não dependesó da atuação dos docentes, mas também de estratégias didáticas para auxiliar no processo de alfabetização e letramentos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. | |
| dc.identifier.citation | Carvalho, Maria Elisa Pires de. A promoção a inclusão de alunos não alfabéticos no 5º ano do ensino fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2023. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unisa.br/handle/123456789/2636 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | UNISA | |
| dc.subject | Alfabetização e Letramento | pt |
| dc.subject | Ensino-Aprendizagem | pt |
| dc.subject | Ambiente - Socialização | pt |
| dc.title | A promoção a inclusão de alunos não alfabéticos no 5º ano do ensino fundamental | |
| dc.type | TCC | pt |