Parceria ensino-serviço como estratégia para melhoria da qualidade de vida de servidores com agravos crônicos
Parceria ensino-serviço como estratégia para melhoria da qualidade de vida de servidores com agravos crônicos
Data
2015
Autores
Xavier, Angela Mitzi Hayashi
Título da Revista
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Título de Volume
Editor
UNISA
Resumo
A qualidade de vida é teoria e prática que interessa as mais diversas
áreas (saúde, publicidade, engenharia entre outras) e tem sido amplamente
divulgada e questionada. Atualmente quando se fala em qualidade de vida
encontram-se aspectos múltiplos e subjetivos, dificultando um consenso conceitual.
Há necessidade de se considerar a percepção do indivíduo, os sentimentos, as
crenças, as expectativas. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS)
qualidade de vida é “a percepção do individuo de sua posição na vida, no contexto
da cultura e sistema de valores nos quais ele vive, e em relação aos seus objetivos,
expectativas, padrões e preocupações” e ainda sofre influência da saúde física,
psicológica, nível de independência, relações sociais e inter-relação com o
ambiente. Vários fatores podem interferir na qualidade de vida, diminuindo a
sensação de bem estar do indivíduo e há grande frequência dessa interferência
através de sintomas físicos como fadiga muscular e dor e ambos podem interferir no
humor e qualidade de vida. A atividade física específica pode favorecer a melhora
das dores e do bem estar. Objetivo: Verificar o impacto de um curso sobre a
qualidade de vida, em servidores públicos readaptados. Método: fizeram da
pesquisa 33 servidores afastados ou readaptados, por doenças crônicas, da
Coordenadoria Regional de Saúde – Sul da Prefeitura Municipal de São Paulo.
Foram divididos em dois grupos e participaram de um curso de Capacitação sobre
qualidade de vida e saúde na Universidade de Santo Amaro São Paulo. Foram
aplicados questionários sobre dor, humor e qualidade de vida e dados demográficos
antes e após da realização da capacitação. Resultados: houve significância
estatística entre os diagnósticos físicos e mentais, sendo mais físicos, na percepção
geral da saúde antes de depois do grupo Capacitação ll, no Perfil de humor do grupo
Capacitação l, nas regiões de dores do grupo Capacitação ll, nas regiões de dor
referidas e associada ao trabalho do grupo Capacitação ll. Os demais resultados
todos apresentaram diferenças entre o inicio e final da pesquisa. Conclusão: o perfil
dos readaptados dessa pesquisa é compatível com as demais encontradas, houve
discreta melhora nos parâmetros avaliados e satisfação quanto aos valores
agregados pela capacitação, essa satisfação enfatiza o valor da parceria ensino-serviço.
Descrição
Palavras-chave
Promoção da Saúde, Qualidade de Vida, Dor, Exercício
Citação
XAVIER, Angela Mitzi Hayashi. Parceria ensino-serviço como estratégia para melhoria da qualidade de vida de servidores com agravos crônicos. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2015.