Transpiração vegetal: uma proposta de sequência didática para o ensino médio
Transpiração vegetal: uma proposta de sequência didática para o ensino médio
Data
2025
Autores
Barbosa, Mateus dos Santos
Costa, Maria Karoline Amancio da
Jesus, Gabriela Pereira de
Saraiva, Leandro de Oliveira
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
UNISA
Resumo
Este trabalho aborda a transpiração vegetal quanto ao seu funcionamento,
estruturas envolvidas e relação com o meio ambiente. A pesquisa, de natureza
bibliográfica e com caráter didático, busca evidenciar como a compreensão desse
processo fisiológico pode ser trabalhada de forma contextualizada e significativa no
ensino médio brasileiro. A sequência didática proposta utiliza metodologias ativas,
experimentação e discussão reflexiva para promover o entendimento do fenômeno e
as interações entre planta e ambiente por meio do referido processo. A proposta
destaca o papel da prática pedagógica investigativa no ensino de Biologia e a
importância do desenvolvimento de competências científicas dos estudantes.
Descrição
Palavras-chave
Ensino de Biologia, Sequência Didática, Transpiração Vegetal
Citação
BARBOSA, Mateus dos Santos [et al]. Transpiração vegetal: uma proposta de sequência didática para o ensino médio. Orientador: Marco Aurélio Sivero Mayworm. 2025. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2025.