Letramento em primeiros socorros: análise multidimensional
Letramento em primeiros socorros: análise multidimensional
Data
2025
Autores
Pasqualin, Rodrigo Moraes
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
UNISA
Resumo
INTRODUÇÃO: O letramento em primeiros socorros configura-se como estratégia
essencial para a promoção da saúde, redução de danos e valorização da vida,
especialmente pela alta incidência de emergências evitáveis. A baixa prevalência de
leigos treinados revela a lacuna crítica na resposta imediata. A Lei Lucas (nº 13.722/18)
e dados alarmantes sobre óbitos evitáveis reforçam a urgência da capacitação. Este
estudo parte da hipótese de que a capacitação técnica confere preparo psicológico e
formação ética para a dignidade da ação. Assim, potencializa a atuação consciente do
socorrista, favorecendo a decisão racional. A pesquisa justifica-se pela urgência em
mitigar a baixa taxa de sobrevida em ambiente extra-hospitalar e pelo acesso à educação
em saúde. O objetivo é analisar multidimensionalmente o letramento em primeiros
socorros por meio de um projeto de extensão universitária. METODOLOGIA: Trata-se de
um estudo de coorte retrospectiva com 120 participantes adultos selecionados por
critérios de inclusão e exclusão. Criaram-se questionários estruturados (pré e pós-teste)
em formato digital, com 22 perguntas em dimensões gerais, técnicas e psicológicas.
Esses recursos foram aplicados para investigar como as oficinas teórico-práticas
contribuíram para a capacitação de socorristas voluntários. A análise estatística
empregou testes de McNemar, Kappa e Kruskal-Wallis para avaliar as mudanças.
RESULTADOS E DISCUSSÃO: Os resultados demonstraram melhora significativa no
conhecimento técnico com aumento global nas condutas corretas. Destaca-se a
otimização no acionamento de emergência, na compressão torácica de qualidade, no
reconhecimento da parada cardiorrespiratória e do AVC e na manobra de desengasgo. A
análise psicológica revelou que o principal obstáculo para atuação eficaz não reside nas
emoções, mas na carência de preparo e técnicas. A insegurança e falta de confiança
eram reflexo de lacuna técnica. As oficinas reduziram a carga traumática, combatendo o
“sequestro da amígdala” ao fortalecer o córtex pré-frontal (Sapolsky), resultando em
aumento substancial da autoconfiança. Essa otimização do letramento impulsionou a
transição da resposta instintiva para a cognitiva, o que ampliou a tendência à priorização
do benefício coletivo. Contudo, a persistência de atitudes impulsivas em cenários com
entes queridos ressalta a complexidade da natureza humana e a necessidade de
aprimoramento pedagógico sereno, sóbrio e continuado. O projeto de extensão validou o
papel social da universidade na desterritorialização do saber acadêmico e no impacto na
reflexão sobre finitude e moral. As oficinas estimulam a preparação prévia, o
desenvolvimento da potência humana, a educação da vontade e o domínio das emoções.
Assim, cria-se condições para a sensação de segurança e apreciação da vida. O
aprendizado coletivo gera questionamentos capazes de ampliar a consciência e
consequentemente, a conduta socorrista e a própria sobrevivência. CONCLUSÃO: O
letramento em primeiros socorros revelou ser um meio eficaz para a consolidação de
conhecimentos cruciais no manejo de emergências. A educação transcende a
capacitação técnica, contribui para a formação virtuosa, fortalece o senso de
responsabilidade e a construção do sentido da vida pelo cuidado com o outro. Reafirma
se o papel transformador da extensão universitária na democratização do conhecimento
e no desenvolvimento biopsicossocial, preparando-o para agir de forma digna em
emergências, mitigando a carga traumática e a intervenção inadequada.
Descrição
Palavras-chave
Letramento em Saúde, Primeiros Socorros, Projeto de Extensão, Crescimento Pós-Traumático, Capacitação
Citação
PASQUALIN, Rodrigo Moraes. Letramento em primeiros socorros: análise multidimensional. Orientadora: Myllene Bossolani Galloro. 2025. 106 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Medicina) - Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2025.