Biblioteca universitária e avaliação do ensino-aprendizagem: relação e complementaridade
Biblioteca universitária e avaliação do ensino-aprendizagem: relação e complementaridade
Arquivos
Data
2023
Autores
Guerra, Maria Aurea Montenegro Albuquerque
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Imprensa Universitária
Resumo
A obra se configura como uma séria fonte de pesquisa científica, pelo repertório teórico referido e o rigoroso estudo empírico, ainda propõe um modelo integrativo de avaliação do ensino-aprendizagem que leva em consideração todos os elementos anteriormente estudados, necessários à promoção de políticas públicas no campo da educação. O modelo desenvolvido por Maria Aurea Montenegro Albuquerque Guerra se pauta em três elementos-chave que são os contextos diagnóstico, mediador e formativo, ligando a biblioteca universitária à avaliação do ensino-aprendizagem e à formação que se desenvolve em sala de aula, de modo a preparar o educando para o exercício profissional.
Descrição
Palavras-chave
Biblioteca Universitária, Avaliação Educacional, Avaliação do Ensino-Aprendizagem, Educação Superior, Modelo Integrativo de Avaliação
Citação
GUERRA, Maria Aurea Montenegro Albuquerque. Biblioteca universitária e avaliação do ensino-aprendizagem: relação e complementaridade. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2023. 2.383 kb : il. ; PDF.