Vírus: um conteúdo significativo para o ensino médio
Vírus: um conteúdo significativo para o ensino médio
Data
2021
Autores
Santos, Nátalie Gabrielle Neris dos
Título da Revista
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Editor
UNISA
Resumo
A aplicação do ensino de virologia no ensino médio é de suma importância para formação dos estudantes, pois amplia e proporciona melhores conhecimentos
humanos com relação a microbiologia-doenças, um assunto bem recorrente na sociedade. Nos últimos anos observa-se um aumento nos assuntos voltados a
virologia devido a pandemia do SARS-COV-2. Frente a tal problemática a disseminação do vírus gerou muitos problemas de saúde pública além da
disseminação de informações falsas o que gerou muita Fake News. Diante disso foi observado uma realidade de conhecimento limitada dos estudantes e da sociedade como um todo quando o assunto tratado é vírus. Este trabalho tem como objetivo principal analisar a abordagem do conteúdo referente a virologia no ensino médio. Para isso foi utilizado três livros didáticos Mendonça LV (2016), Lopes e Rosso (2016) e Godoy, Angolo e Melo (2020). Sobretudo foram observados pontos positivos em relação aos livros, todos abordam o tema e apresentam imagens, além de exercícios e atividades, que atende o público direcionado, porém foram analisados alguns pontos negativos que é a falta abordagem de pontos importantes como estruturas virais no livro Godoy, Angolo e Melo (2020). Por fim o livro que se destacou como “ótimo” na análise e comparação entre os três, foi o Mendonça LV (2016). Sendo assim foi montado um plano de aula para o 2° ano do ensino médio com o livro que se destacou, pois traz uma abordagem clara e objetiva do tema.
Descrição
Palavras-chave
Virologia, Ensino Médio, Livro Didático
Citação
SANTOS, Nátalie Gabrielle Neris dos. Vírus: um conteúdo significativo para o ensino médio. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2021.