Análise do conteúdo de evolução em livros didáticos do ensino médio
Análise do conteúdo de evolução em livros didáticos do ensino médio
dc.contributor.author | Marcrucci, Carla | |
dc.date.accessioned | 2023-03-06T18:39:17Z | |
dc.date.available | 2023-03-06T18:39:17Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | O termo evolução é visto como um paradigma por muitos alunos. Durante os anos de formação, no Ensino Médio, o tema é abordado das mais diferentes formas dentro da disciplina de Biologia e sofre a influência de inúmeros fatores, tais como social e religião. | |
dc.identifier.citation | MARCRUCCI, C. Análise do conteúdo de evolução em livros didáticos do ensino médio. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2020. | |
dc.identifier.uri | http://dspace.unisa.br/handle/123456789/58 | |
dc.language.iso | pt | |
dc.publisher | UNISA | |
dc.subject | Livros Didáticos | pt |
dc.subject | Teoria da Evolução | pt |
dc.subject | Ensino Médio | pt |
dc.title | Análise do conteúdo de evolução em livros didáticos do ensino médio | |
dc.type | TCC | pt |
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