Sujeitos metacognitivos e os aspectos da psicopedagogia, numa visão construtivista
Sujeitos metacognitivos e os aspectos da psicopedagogia, numa visão construtivista
Data
2009
Autores
Gouveia, Samira Bedran de
Título da Revista
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Editor
UNISA
Resumo
O presente trabalho tem como finalidade refletir como a metacognição favorece a autoria de aprendizagem, numa visão construtivista de ensino aprendizagem.
O objeto de estudo da psicopedagogia, de acordo com Fernández (1991), é o ato de aprender. Assim, é necessário que o sujeito tenha consciência dos seus próprios processos mentais e do seu próprio grau de compreensão, podendo monitorar a sua própria capacidade de compreender.
A partir da minha experiência como professora em sala de aula, refleti sobre a importância da metacognição, e encontrei na Psicopedagogia um caminho para
estudar a importância do sujeito pensar sobre o seu próprio processo de aprender, numa visão construtivista de ensino aprendizagem.
Descrição
Palavras-chave
Metacognição, Aprendizagem, Psicopedagogia
Citação
GOUVEIA, Samira Bedran de. Sujeitos metacognitivos e os aspectos da psicopedagogia, numa visão construtivista. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-graduação em Psicopedagogia) — Universidade Santo Amaro, São Paulo, 2009.